文/周代祥
每個行業都有它的使命，即使疫情再嚴峻，有些行業仍不能停止，教育就是其中一種。過去，線上教育其實一直都存在著，只是還沒迎來它的爆發期，其中幼兒到小學這個年齡教育線上化的程度，遠不如英文、學科考試和職業教育，因為4~12歲孩子的線下課，有其存在的必要性，還有一定的托管功能。雖然這些實體課程不會完全被線上教育所取代，但經過疫情，仍將產生某種程度的質變，傳統教育只做實體課程的模式，已經回不去了。
4~12歲的素養課、才藝課，非常偏重實作，如果透過網路，確實很難完整呈現它原有的效果，所以線上課的形式非常重要，若是期待小孩可以靜靜坐在螢幕前看錄播課，這是不太現實的想法。因此把線下課轉成線上課，絕不是錄個影片就能解決的小事。
一般產品可以看說明書來操作，而教育是活的，有很多種可能性。如果這一仗要成功，課程設計者必須打破原有框架，重新打造出適合學員的內容和流程，才可能為學員帶來好的體驗。換言之，老師在線上帶著孩子同步做的形式，會是未來線上課的主流。它解決了錄播課老師無法和學生互動的問題，同時保有錄播課回放的功能。
參考海外的線上教育，透過網路來學鋼琴、學音樂、操作科學實驗...等等都已經做得非常成熟，反觀台灣正在起步階段，或許可以從這次的疫情開始改變！
-------------------------------------------------------
孩子需要一堂有魔法的科學課！ 魔法科學課 線上體驗完全免費(報名詳情)
-------------------------------------------------------
作者簡介 周代祥 英國倫敦格林威治大學藝術管理碩士，英國、日本國際魔術大賽冠軍，投入教育培訓行業多年，於2017年創辦菁英魔法學院，是首位將魔術結合科學教育並形成系統的專業人士。