作為家長，我們都希望孩子能夠少犯錯，或者至少當他們犯錯時，我們能夠用最好的方式來引導他們。但實際上，每當孩子真的做錯事時，無論是忘記交作業、弄壞東西，還是和兄弟姐妹吵架，這些情況往往讓我們感到頭痛，甚至有時會氣得發火。這些場景再熟悉不過了吧？其實，孩子的每一次錯誤都是一次成長的機會，而我們能做的，就是用對的方式把錯誤轉化成學習的契機。
阿德勒正向教養：把錯誤當成學習的機會
在阿德勒正向教養中，強調一個非常重要的觀點：錯誤不是壞事，而是孩子學習如何解決問題、面對困難的好機會。可是，當孩子犯錯時，我們往往第一時間想要責備，對吧？「為什麼又忘了？」「我不是已經告訴你不要這樣做了嗎？」——這些話是不是很常說出口？其實，這樣的反應只會讓孩子感到挫折和壓力，無法真正從錯誤中學習到什麼。
1. 孩子犯錯時，先冷靜下來
我知道，看到孩子犯錯，我們難免會焦慮甚至生氣，但第一步，其實是要先讓自己冷靜下來。當我們情緒穩定時，才能更有效地處理問題。深呼吸一下，告訴自己：「這是個教育的好機會，而不是一場戰爭。」
2. 用理解代替責備
想像一下，當孩子忘記帶功課回家，你可能會很想馬上說：「你怎麼這麼不小心？」但我們可以換一個方式，試試用理解來引導，比如說：「我知道你今天可能有很多事在忙，忘記帶功課回來了對吧？這感覺應該讓你挺困擾的吧？」這樣的說法能讓孩子感受到你對他的理解，而不是指責。孩子會更願意打開心扉和你討論問題，這樣溝通的效果會好很多。
3. 讓孩子自己思考解決方案
這是機會教育的關鍵部分。孩子犯錯後，我們的目標不是直接告訴他該怎麼做，而是幫助他學會思考和解決問題。你可以問孩子：「你覺得我們怎麼做，才能避免下次再發生這樣的事情呢？」給予孩子思考的空間，他們會開始學習如何為自己的行為負責。比如，孩子可能會說：「我可以在放學後先整理好書包，這樣就不會忘記了。」
4. 鼓勵而不是懲罰
當孩子找到解決方案後，我們應該鼓勵他們的努力，而不是一味強調錯誤。例如，當孩子提出要自己整理書包的時候，我們可以說：「這個想法很棒，我相信這會幫助你避免再次忘記帶功課。」這樣的鼓勵能夠增強孩子的自信心，並且讓他們更願意改進自己的行為。
5. 從錯誤中找到成長的契機
每一次錯誤其實都是孩子成長的一部分。我們不需要每次都完美地解決問題，重要的是，我們和孩子一起面對這些錯誤，並從中找到改進的方式。這樣孩子會明白，犯錯並不可怕，可怕的是犯錯後不願意改進。
實際範例：忘記帶作業的情況
假設今天你的孩子忘記帶作業回家，這樣的情況你可能經歷過無數次。當下你的反應很可能是：「怎麼又忘了！我不是提醒過你嗎？」這種話說出口後，孩子很可能只會覺得自己做錯了，但不知道該如何改進。這時候，我們可以換個角度，對孩子說：「我知道你今天可能忙著想著其他事情，結果忘記帶作業了，這讓你感到很懊惱對吧？」然後接著問：「那我們一起想想，怎麼做才能下次不會再發生呢？」這樣孩子可能會提出自己的解決辦法，並學會承擔責任。作為家長，我們有能力支持孩子所提出的解決方案，幫助他們在實踐中學會改進。當我們給予孩子支持和信任時，他們會更有自信去面對錯誤，並從中成長，這也是建立親子互信的重要過程。。
作為父母，看到孩子犯錯難免會覺得煩躁甚至失望，但其實每次錯誤都是我們教育孩子的好機會。透過阿德勒正向教養的理念，我們可以利用機會教育，把每次錯誤都當作孩子學習如何解決問題、承擔責任的成長過程。只要我們用心引導，孩子將會在每一次錯誤中成長為一個更成熟、更具責任感的小大人。
所以，下次當孩子犯錯時，試著先深呼吸，然後和孩子一起面對錯誤，把這當作一次讓孩子成長的機會吧！
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