才藝課素養課可以線上化嗎?一場教育革命正在發生中!


文/周代祥


每個行業都有它的使命,即使疫情再嚴峻,有些行業仍不能停止,教育就是其中一種。過去,線上教育其實一直都存在著,只是還沒迎來它的爆發期,其中幼兒到小學這個年齡教育線上化的程度,遠不如英文、學科考試和職業教育,因為4~12歲孩子的線下課,有其存在的必要性,還有一定的托管功能。雖然這些實體課程不會完全被線上教育所取代,但經過疫情,仍將產生某種程度的質變,傳統教育只做實體課程的模式,已經回不去了。


4~12歲的素養課、才藝課,非常偏重實作,如果透過網路,確實很難完整呈現它原有的效果,所以線上課的形式非常重要,若是期待小孩可以靜靜坐在螢幕前看錄播課,這是不太現實的想法。因此把線下課轉成線上課,絕不是錄個影片就能解決的小事。


一般產品可以看說明書來操作,而教育是活的,有很多種可能性。如果這一仗要成功,課程設計者必須打破原有框架,重新打造出適合學員的內容和流程,才可能為學員帶來好的體驗。換言之,老師在線上帶著孩子同步做的形式,會是未來線上課的主流。它解決了錄播課老師無法和學生互動的問題,同時保有錄播課回放的功能。


參考海外的線上教育,透過網路來學鋼琴、學音樂、操作科學實驗...等等都已經做得非常成熟,反觀台灣正在起步階段,或許可以從這次的疫情開始改變!


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作者簡介 周代祥 英國倫敦格林威治大學藝術管理碩士,英國、日本國際魔術大賽冠軍,投入教育培訓行業多年,於2017年創辦菁英魔法學院,是首位將魔術結合科學教育並形成系統的專業人士。