後疫情時代,有些孩子已經開始"線上"超車!


文/周代祥 隨著疫情逐漸得到控制,9月份各種實體課程正在陸續恢復中,對很多家長來說,孩子的線上課已經暫時告一段落,想快快把小朋友送到學校、安親班,讓自己恢復時間的自由,僅有少部分的家長,願意讓小孩持續維持線上課的習慣。 今晚輪到我加班,擔任線上課程的助教,在辦公室專注地看著課程進行,有些關於孩子學習狀態的觀察想跟大家分享: 1.小班線上課比大班體驗課 #效果強太多

老師可以跟每個孩子密切的問答互動,大家都非常專注,課程節奏、步調都被掌握得很好,上課品質很高,#孩子的發問,是一個能不能充分理解知識,而且記得深的關鍵。要跳脫只給答案的填鴨式教育,就必須讓他們好好發問,然後 #引導他們去找到答案2.優秀孩子通常有 #好奇心 並對喜歡的事情能 #專注

而可以幫助孩子維持穩定的學習狀態,並進入良性循環的人,正是 #家長和老師。當老師的教法正確,例如適時給孩子正面反饋,他們會產生 #成就感,然後想繼續學習(某項知識或技術);家長則是在課後要鼓勵他們的進步和成長,如此一來,會慢慢建立起一種好的習慣。 3.30分鐘其實對小孩來說時間並不算長。

有些家長憂慮連續盯著螢幕會用眼過度,我覺得30~40分鐘都算滿合適的長度,只要坐在他們旁邊看過一次課程進行,這種擔心會完全消失。 自5月中停課以來,到今天開學復課,我發現幫孩子報名魔法科學的家長需求都不太一樣。 5~6月的家長,希望快速找到線上資源,讓孩子先有課上再說,有點手忙腳亂;7~8月的家長,已經穩下來了,需要用線上營隊來安排假期時間;9月後的家長,思考過孩子需要什麼類型的線上課,#想延續他們的學習。線上課可以克服實體課地理位置的限制,為孩子爭取更多接觸優質教育的機會。 從事教育這行,要隨著疫情、社會的轉變即時調整步調,才能滿足家長需求,以及提供孩子適合的教育內容。 -------------------------------------------------------- 孩子需要一堂有魔法的科學課! 魔法科學課 線上體驗完全免費(報名詳情) --------------------------------------------------------

作者簡介 周代祥 英國倫敦格林威治大學藝術管理碩士,英國、日本國際魔術大賽冠軍,投入教育培訓行業多年,於2017年創辦菁英魔法學院,是首位將魔術結合科學教育並形成系統的專業人士。